-
Свежие записи
Свежие комментарии
- Костюченко Сергей к записи Логика триединства. Аристотель, Платон, Гегель
- Владимир Рогожин к записи Логика триединства. Аристотель, Платон, Гегель
- Сахно Виктор к записи Логика триединства. Аристотель, Платон, Гегель
- Владимир Рогожин к записи Логика триединства. Аристотель, Платон, Гегель
- Сахно Виктор к записи Логика триединства. Аристотель, Платон, Гегель
Архивы
- Август 2024
- Май 2024
- Апрель 2024
- Февраль 2024
- Январь 2024
- Декабрь 2023
- Октябрь 2023
- Сентябрь 2023
- Август 2023
- Июль 2023
- Июнь 2023
- Май 2023
- Апрель 2023
- Февраль 2023
- Январь 2023
- Декабрь 2022
- Ноябрь 2022
- Октябрь 2022
- Сентябрь 2022
- Август 2022
- Июль 2022
- Июнь 2022
- Май 2022
- Апрель 2022
- Март 2022
- Январь 2022
- Апрель 2021
- Февраль 2021
- Январь 2021
- Декабрь 2020
- Ноябрь 2020
- Август 2020
- Июль 2020
- Апрель 2020
- Март 2020
- Февраль 2020
- Декабрь 2019
- Ноябрь 2019
- Октябрь 2019
- Сентябрь 2019
- Август 2019
- Июнь 2019
- Май 2019
- Июнь 2018
- Май 2018
- Апрель 2018
- Февраль 2018
- Январь 2018
- Декабрь 2017
- Октябрь 2017
- Сентябрь 2017
- Август 2017
- Июль 2017
- Июнь 2017
- Апрель 2017
- Ноябрь 2016
- Октябрь 2016
- Август 2016
- Июль 2016
- Июнь 2016
- Май 2016
- Апрель 2016
- Март 2016
- Февраль 2016
- Октябрь 2015
- Сентябрь 2015
- Август 2015
- Июнь 2015
- Май 2015
- Апрель 2015
- Март 2015
- Январь 2015
- Декабрь 2014
- Ноябрь 2014
- Август 2014
- Июнь 2014
- Январь 2014
- Ноябрь 2013
- Октябрь 2013
- Сентябрь 2013
- Август 2013
- Июнь 2013
- Май 2013
- Апрель 2013
- Ноябрь 2012
- Октябрь 2012
- Сентябрь 2012
- Август 2012
- Март 2012
- Январь 2012
- Октябрь 2011
- Сентябрь 2011
- Август 2011
- Июль 2011
- Июнь 2011
- Апрель 2011
- Март 2011
- Февраль 2011
Рубрики
Мета
Архив за месяц: Июнь 2016
Экзистенциальность и онтология в школьном образовании (V)
(V – часть) Почему я так на силу в физике «ополчился»? Да потому, что сила оказалась системообразующим понятием, автоматически переносящим онтологическую неоднозначность физики метафорой во все сферы деятельности.
Экзистенциальность и онтология в школьном образовании (IV)
(IV – часть) Сможем ли мы в своих ощущениях отказаться от вкуса сладости? Или от ощущения теплоты и холода? – Навряд ли! Избавится от жизненного чувствования вряд ли возможно. Ощущение сладости и вообще вкуса – это эволюционные аспекты. Против них … Читать далее
Экзистенциальность и онтология в школьном образовании (III)
(III – часть) Типичным воплощение экзистенциальности в геометрии и физике можно показать на примере введения векторов. В ранее указанном «Учебник геометрии 7 – 9 классы» под редакцией Т. А. Бурмистрова, векторы вводятся в главе IX (стр. 192). Обоснованием для ввода … Читать далее
Экзистенциальность и онтология в школьном образовании (II)
(II – часть) Согласно Р. Бартини и П. Кузнецова, систему физических единиц можно представить через «пространство» (L) и «время» (T), используя переходные таблицы. Поэтому, исходя из того, что организационный квант в онтологии представляет собой эйдос, символично мир можно представить состоящем из … Читать далее
Экзистенциальность и онтология в школьном образовании (I)
Известный детский психолог и исследователь интеллекта Ж. Пиаже отмечал, что ребенок рождается эгоцентричным (ему кажется, что луна за ним ходит и т.п.). Но также можно предположить, что экзистенциальность (жизненное чувствование) откладывает отпечаток на развитие каждого человека. В соответствии со … Читать далее